Língua de Todos

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Zhang Minfen, professora da Universidade de Estudos Internacionais de Shanghai, analisa a presença de Os Lusíadas na China, desde as primeiras traduções nos anos 1980 até às edições integrais

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Maria de Lurdes Gonçalves (Camões, I.P. e Universidade de Aveiro) e Cristina Flores (Universidade do Minho) analisam perceções de professores de Português Língua de Herança na Suíça sobre o bilinguismo dos seus alunos e propõem práticas pedagógicas que valorizem a diversidade linguística em contextos migratórios.

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Micaela Ramon, da Universidade do Minho, reflete sobre o arranque do primeiro mestrado em Língua Portuguesa na Guiné-Bissau

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Danielli Simões, Elizabeth Ferreira, Mariana Martins e Rita Dorneles, Professoras e investigadoras da Universidade de Aveiro, analisam a construção de identidades plurilingues na diáspora

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Francisco Rocha e Rosa Maria Faneca, da Universidade de Aveiro, refletem sobre o Portefólio Europeu de Línguas e o seu contributo para o ensino do português como língua de herança,

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O episódio apresenta o “Projeto Construir ARTEL”, descrito pela professora Luzia Tanaka no livro O POLH na Europa – Português como Língua de Herança

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A linguista Carla Marques responde a dúvidas frequentes sobre o uso da língua portuguesa, abordando questões de morfologia, sintaxe, prosódia e oralidade.

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 A professora Ana Sousa Martins apresenta o novo Guia de Leitura para o Ensino do Português Língua Não Materna, publicado pelo Plano Nacional de Leitura em 2025.

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O linguista brasileiro Gilvan Müller de Oliveira reflete sobre a diversidade do português no mundo,

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Os professores moçambicanos Brian Daniel Tachiua, Calton Sujai e Jerónimo Pascoal Balata analisam o ensino da literatura no manual de Português da 11.ª classe em Moçambique